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積極參加研討 不斷提升能力——我校老師參加蚌埠市第五屆信息技術和毛筆字教學整合活動
日期:2017年11月8日 瀏覽[668]

我校校領導特別重視提高老師們書法教學的業務能力水平,積極并鼓勵老師們走出去學習,不斷提升書法業務水平。11月7號,在蚌埠市教育科學研究所馬之先前輩帶領下,第五屆信息技術和毛筆字教學整合活動在蚌山小學順利開展,來自各縣區的老師們一起聆聽了三堂優秀的書法課以及馬之先前輩的精彩點評。

  本次教研活動第一環節是三節展示課。首先上場的是蚌山小學的朱愛菊老師,她用一個精彩的有關“絲綢之路”的小視頻來展開教學,由甲骨文中的“絲”的寫法入手,使學生了解絞絲旁的變化進程,再范寫絞絲旁,學生根據提示練寫。課程中,朱老師注重學生的交流探討,使學生對絞絲旁有了深刻的理解。接著上場的是來自淮上區吳安小學的吳彪老師,吳老師帶來了幾,幅優秀的書法作品供學生欣賞,學生一下子就被吸引住了。接著,運用甲骨文中“尸”的意思糾正了孩子們的固有思想,讓人印象深刻。最后上場的是來自懷遠縣荊涂學校的楊俊老師,楊老師將示字如何演變成示字旁的過程講述的非常詳細。在教授中,通過對“禮”字的學習,再深入理解中國傳統文化中“禮”的意義,過程完整。兩次范寫也顯示出授課老師的優秀書寫功底,令人佩服。

活動第二環節是蚌山小學彭春風老師對三位老師的課進行了點評,有優點也有建議,言簡意賅,有理有據。最后,馬之先前輩對整個活動進行了深刻的評價和深入的剖析,馬之先前輩說:目前蚌埠書法教育的整體情況并不是非常樂觀,我們的書法教育還有很大的提升空間。毛筆字課必須要堅持,日常教學層面我們要落實今年三到五年級一周一節課,明年三到六年級一周一節課。老師們要不斷練字,才能教好書法,乃至教好語文。探索書法教學的方法主要是三結合:教師范寫與學生練寫相結合,學生練寫與創作相結合,學習書法與傳承文化相結合。書法教學任重道遠,我校此次參與研討的老師們紛紛表示感謝搭建的平臺,受益匪淺。老師們也會并不斷地努力,把我書法教育在推向一個新的高峰

 

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